Beskrivelse

Mange konflikter med børn opstår ikke, fordi barnet ikke vil, men fordi barnet endnu ikke kan. Denne PIXIE-guide folder det ud i et let og tilgængeligt sprog og viser, hvordan små børns hjerne og nervesystem udvikler sig over tid – og hvad det betyder for deres evne til at regulere følelser, samarbejde, tænke og tage ansvar.

Guiden gør op med forestillingen om, at børn “bare skal tage sig sammen”, og viser i stedet, hvorfor det, der ofte ligner trods, modstand eller manglende vilje, i virkeligheden kan være tegn på overbelastning og manglende adgang til regulering. Den gennemgående pointe er, at barnet først må hjælpes tilbage i ro, før refleksion, læring og ansvar bliver muligt.

Guiden forklarer også, hvad regulering er, og hvordan barnet i de tidlige år “låner” den voksnes ro, tempo og tilstedeværelse. Den beskriver, hvad man realistisk kan forvente af børn i forskellige aldre, fra 0–2 år og op til 9–13 år, og hjælper den voksne med at skelne mellem det, barnet kan i rolige situationer, og det barnet mister adgang til under pres.

Derudover indeholder guiden en række genkendelige cases fra hverdagen, fx barnet der skriger, når det bliver lagt fra sig, barnet der ikke kan bruge sine ord i affekt, barnet der slår, barnet der trækker sig, eller barnet der virker ligeglad. Hver case forklarer både, hvad situationen kan ligne udefra, hvad der sker i barnets hjerne, og hvad der hjælper.

Guiden rummer også korte, faglige afsnit om blandt andet trods, grænsesætning, “at teste grænser”, når ord ikke når ind, og hvorfor ignorering sjældent regulerer. Den afsluttes med et roligt og konkret fokus på, hvordan den voksne kan justere sig selv, blive i kontakten og støtte barnet tilbage i balance.

Det får du

• En digital PIXIE-guide i PDF
• En letlæselig og fagligt funderet introduktion til små børns hjerne og regulering
• Aldersopdelte overblik over, hvad børn realistisk kan og endnu ikke kan
• 8 praksisnære cases med forklaring og handlemuligheder
• Korte faglige afsnit, der hjælper med at forstå trods, modstand, overbelastning og regulering bedre

Velegnet til
Forældre, pædagoger, lærere og andre fagpersoner, der ønsker en mere rolig, udviklingspsykologisk og reguleringsbaseret forståelse af børns reaktioner.